Factores que afectan el rendimiento academico de los estudiantes de la carrera de ciencias contables y auditoria de la UNINTER de CDE ,2022

Maestria en educacion

La presente investigacion aborda el tema de la implementacion del pensamiento esbelto y su impacto en la calidad educativa de la carrera de ciencias contables y auditoria en la facultad de ciencias contables y empresariales de la Universidad Internacional Tres Fronteras. El objetivo de este estudio es evaluar el impacto de la implementacion del pensamiento esbelto en la calidad educativa de dicha carrera. Para lograr este objetivo, se utilizo un enfoque mixto, que combino metodos cualitativos y cunatitativos, se identifico que el pensamiento esbelto permite mejorar la eficiencia y efectividad en la formacion de los estudiantes, reduciendo el tiempo de respuesta y los costos asociados a los procesos educativos. El aporte original de esta tesis de Maestria radica en la evaluacion del impacto especifico del pensamiento esbelto en la calidad educativa de la carrera de ciencias contables y auditoria. En conclusion los resultados obtenidos respaldan la hipotesis planteada , demostrando que la implementacion del pensamiento esbelto en la carrera de ciencias contables y auditoria tiene un impacto positivo en la calidad educativa , estos hallazgos proporcionan una base solida para la implementacion y promocion del pensamiento esbelto . Las recomendaciones dereivadas incluyen la capacitacion y actualizacion constante de docentes, asi como la promocion y practicas que formenten la aplicacion del pensamiento esbelto en el aula.

Miguel Angel Vazquez M, Juan Carlos Vazquez