Formacion docente un camino para la inlcusion escolar de educando en deficiencia en el centro de educacion basica de la Universidad esraral de Feira de Santana en el periodo de 2015 a 2016

Doctorado en Educacion basica

En este estudio cualitativo el objetivo es comprender la importancia de la formacion del profesorado en el contexto de escolarizacion de los estuidantes con discapacidades. . En caso la educacion aceptar la inclusion de todos como sujetos de su a utonomia y mantenimiento de sus creencias , valores, y la individualidad. Por lo tanto hay que enseñar que promueven la inclusion no significativa que solo permiten el paso educativo especial de una escuela regular, asegurarse de que son la socndiciones de aprendizaje dado, el desarollo cognitivo , emocional, desarrollo social . La evaluacion de alumnos con necesidades educativas especiales, adaptaciones curriculares y la enseñanza de los estudiantes traemos conclusiones  y recomendaciones que la escuela no puede organzizar por si sola la educacion inclusiva , es necesario que haya mucha voluntad politica y el compromiso con el tema que implica la inversion de la roganziacion de la fisica y condiciones de materiales y humanos.

Debora Araujo Leal

Dra Vera Lucia de Oliveira