Formacion docente sustentable apoyada en TDCI: un analisis contributiva en 7° CREDE .

Doctorado en educacion

Este trabajo presenta una investigacion etnografica y de intervencion sobre el papel de la formacion docente en 7° CREDE apoyada en el uso de TDCI . A partir de estudios de leyes y observacion de politicas y programas de educacion en el area , creados en ambito nacional por el MEC/ SEED estatal de la SEDUC/NUTEAD. , con aplicacion en municipios de escuelas de la SEDUC/CREDE, buscando puntos fuertes y utilizar los beneficios del profesores de cada escuela y la posible ocntribucion del desarrollo del niño de un modelo de formacion docente sustentable.

Pedro Alfonso M.

Profe, Magda Lima da Silva