El rol de los paradigmas en el proceso de investigacion cientifica

Doctorado en Educacion

El objetivo de la tesis doctoral es determinar el rol que han desempeñado los Paradigmas en los procesos de investigacion cientifica y su vinculacion con los procesos epistemicos en la construccion del conocimiento. Tres ideas fuerza la conformacion de validez de los argumentos aca desarrollados . La primera vinculo los contructos epistemicos de la investigacion a traves de la vision de los paradigmas instaurados en cuatro etapas de la humanidad : la edad antigua, la edad meida, la edad moderna y la que recien inicia la edad posmoderna. La segunda idea fuerza establecio la relacion de la inestigacion cientifica en estos procesos epistemicos le dieron solidez al desarrollo de esos paradigmas epocales. Y la tercera idea fuerza se establecio el rol de esos paradigmas como propuestas orientadas al proceso metodologico de la produccion del conocimiento. E l ideario de este trabajo lo constituyo primeramente Thomas Kunh y Jean Lyotard para conformar la vision del contecto paradigmico. Luegos los paradigmas de alta y baja edad media en los planeamientos de Agustin Hipona , Tomas Aquino y Jacob Burckhardt en el ideario dela baja y alta edad media . Luego en la etapa de transicion del medieveo a la modernidad con Guillermo de Ockham y el paradigma de la ilustracion. La etapa hisotrica de la modernidad fue apuntafa hacia el paradigma de racionalidad instrumental y el cientificismo con Rene Descartes para finalmente cerrar este idearioen la posmodernidad con Budrillard y otros, confirmandose con ello el vinculo del transito epocal de los paradigmas en la contruccion del conocimiento y su influencia en los procesos metodologicos que han orientado la investigacion .

Lic,Msc. Vicenta Mercedes Cabrera Gonzalez

Dr, Fabio Lopez Pires

Vinculos epistemicos de la produccion de conocimientos de la Educacion Superior

Ciencias de la educacion