Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Doctorado en Educacion Subject The topic of the resource Doctorado en Educacion Description An account of the resource Objetivandose analizarse el enseño medio integrado ofrecido en las escuelas publicas estatales de Boa Vista Roraima tiene contribuido para la formaicon profesional de los alumnos atendiendo las exigencias del mercado de trabajo este estudio ocnsidero la actual problematica entre enseño medio y educacion profesional con enfasis en la cuestion de formacion ontegral del alumno para la entrada en mercado de trabajo. Realizamos un conjunto de entrevistas con aplicacion de cuestionario y analisis de documentos. oficiales , relacionado al enseño medio integrado a Educacion profesionalizarte. Para la coelcta de lso datos fue utilizado los metodos cualitativos y cuantitativos. Resaltamos que en el trabajo se incribe en los limites de recorte terico y metodologico y que el estudio revela que hay una laguna en propuesta del curso que tiene neutralizado las oportunidades de aprendizaje de los discentes en la diversas asignaturas curriculares, perjudicando la integracion del alumno en el mercado de trabajo y en lo contexto general. Creator An entity primarily responsible for making the resource Maria Lucenir De Sousa Da Silva Publisher An entity responsible for making the resource available Delfi Lopez Rolon Type The nature or genre of the resource Ciencias de la Educacion Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El rol de los paradigmas en el proceso de investigacion cientifica Subject The topic of the resource Doctorado en Educacion Description An account of the resource El objetivo de la tesis doctoral es determinar el rol que han desempeñado los Paradigmas en los procesos de investigacion cientifica y su vinculacion con los procesos epistemicos en la construccion del conocimiento. Tres ideas fuerza la conformacion de validez de los argumentos aca desarrollados . La primera vinculo los contructos epistemicos de la investigacion a traves de la vision de los paradigmas instaurados en cuatro etapas de la humanidad : la edad antigua, la edad meida, la edad moderna y la que recien inicia la edad posmoderna. La segunda idea fuerza establecio la relacion de la inestigacion cientifica en estos procesos epistemicos le dieron solidez al desarrollo de esos paradigmas epocales. Y la tercera idea fuerza se establecio el rol de esos paradigmas como propuestas orientadas al proceso metodologico de la produccion del conocimiento. E l ideario de este trabajo lo constituyo primeramente Thomas Kunh y Jean Lyotard para conformar la vision del contecto paradigmico. Luegos los paradigmas de alta y baja edad media en los planeamientos de Agustin Hipona , Tomas Aquino y Jacob Burckhardt en el ideario dela baja y alta edad media . Luego en la etapa de transicion del medieveo a la modernidad con Guillermo de Ockham y el paradigma de la ilustracion. La etapa hisotrica de la modernidad fue apuntafa hacia el paradigma de racionalidad instrumental y el cientificismo con Rene Descartes para finalmente cerrar este idearioen la posmodernidad con Budrillard y otros, confirmandose con ello el vinculo del transito epocal de los paradigmas en la contruccion del conocimiento y su influencia en los procesos metodologicos que han orientado la investigacion . Creator An entity primarily responsible for making the resource Lic,Msc. Vicenta Mercedes Cabrera Gonzalez Publisher An entity responsible for making the resource available Dr, Fabio Lopez Pires Relation A related resource Vinculos epistemicos de la produccion de conocimientos de la Educacion Superior Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context Ciencias de la educacion