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        <name>Dublin Core</name>
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                <text>Objetivandose analizarse el enseño medio integrado ofrecido en las escuelas publicas estatales de Boa Vista Roraima tiene contribuido para la formaicon profesional de los alumnos atendiendo las exigencias del mercado de trabajo este estudio ocnsidero la actual problematica entre enseño medio y educacion profesional con enfasis en la cuestion de formacion ontegral del alumno para la entrada en mercado de trabajo. Realizamos un conjunto de entrevistas con aplicacion de cuestionario y analisis de documentos. oficiales , relacionado al enseño medio integrado a Educacion profesionalizarte. Para la coelcta de lso datos fue utilizado los metodos cualitativos y cuantitativos. Resaltamos que en el trabajo se incribe en los limites de recorte terico y metodologico y que el estudio revela que hay una laguna en propuesta del curso que tiene neutralizado las oportunidades de aprendizaje de los discentes en la diversas asignaturas curriculares, perjudicando la integracion del alumno en el mercado de trabajo y en lo contexto general.</text>
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                <text>Maria  Lucenir De Sousa Da Silva </text>
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                <text>Delfi Lopez Rolon </text>
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              <text>Beneficios de la aplicacion de las tecnologia de la informacion y las comunicacion en los resultados academicos para los directivos de la carrera de Bioquimica en la Educacion Superior.</text>
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            <elementText elementTextId="1893">
              <text>Doctorado en Ciencias de la Educacion </text>
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              <text>El presente estudio tiene como objetivo analizar el impacto de las tecnologias de la informacion y comunicacion , en el proceso de enseñanza -aprendizaje en la educacion superior. Con el avance tecnologico y la creciente incorporacion de las TIC en la educacion , es fundamental  comprender  como estas herramientas pueden influir en los resultados academicos y en el desarrollo de habilidades de los estudiantes. Para lograr este objetivo s eempleo una metodologia mixta que combino el analisis cuantitativo y cualitativo de datos, se aplicaron encuestas y  tambien se llevaron acabos entrevistas en profundidad con profesores y expertos  en el uso de la Tic en la educacion . En conclusion este estudio demuestra que la TIC  en los procesos de enseñanza-aprendizaje,  tienen un potencial significativo  para mejroar la calidad de la educacion superior. Su incorporacion adecuada puede promover  una mayor comprension de los contenidos, incrementar la motivacion y el interes de los estudiantes. </text>
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              <text>Pedro Roman Bordon , Gloria Beatriz Gennaro Medina </text>
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              <text>Dr. Juan Ireneo Barreto Ascona. </text>
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