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                <text>Objetivandose analizarse el enseño medio integrado ofrecido en las escuelas publicas estatales de Boa Vista Roraima tiene contribuido para la formaicon profesional de los alumnos atendiendo las exigencias del mercado de trabajo este estudio ocnsidero la actual problematica entre enseño medio y educacion profesional con enfasis en la cuestion de formacion ontegral del alumno para la entrada en mercado de trabajo. Realizamos un conjunto de entrevistas con aplicacion de cuestionario y analisis de documentos. oficiales , relacionado al enseño medio integrado a Educacion profesionalizarte. Para la coelcta de lso datos fue utilizado los metodos cualitativos y cuantitativos. Resaltamos que en el trabajo se incribe en los limites de recorte terico y metodologico y que el estudio revela que hay una laguna en propuesta del curso que tiene neutralizado las oportunidades de aprendizaje de los discentes en la diversas asignaturas curriculares, perjudicando la integracion del alumno en el mercado de trabajo y en lo contexto general.</text>
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                <text>Maria  Lucenir De Sousa Da Silva </text>
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                <text>Delfi Lopez Rolon </text>
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              <text>La vision del docente sobre la utilizacion de tecnologias de informacion y comunicacion en escuelas de municpio de Sao Benedito , Ceara.</text>
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              <text>Doctorado en Educacion </text>
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              <text>Este trabajo presentado como texto de la tesis de Posgrado -Doctorado en educacion de la Universidad Internacional Tres Fronteras en la linea de investigacion: dormacion docente. Lainvestigacion fue dirigida a 50 profesores y 5 coordinadores  seleccionados en las 10 escuelas que trabajan con las TIC, se utilizo el cuestionaro mixto, entrevista semiestructuradas, La metodologia del enfoque de cuño cuali-cuantitativo y de caracter descriptivo , apoyando la investigacion de campo. Los resultados muestran que la formacion podran ser utilizados como directores e indicadores de acciones a ser descencadenadas y desarrolladas para mejorar la calidad de los cursos de formacion continuada en proyectos de inversiones en las estructuras y en el uso que efectivamente resulte en una mejora de utilizacion de esos recursos por los docentes.</text>
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              <text>Sidney Rodriguez Da Silva</text>
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              <text>Dr,Juan Mesa Cubilla</text>
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