Educacion de campo especifica del sistema de organización modular de Enseñanza de Educación del Estado del Amapá.
La investigación que originó este trabajo se refiere a la educación del campo; propuesta curricular específica del Sistema de Organización Modular de Enseñanza, que tiene opracionalización en la Escuela Estadual Nair Cordeiro Marques, que se ubica en la zona rural de Macapá / Ap. Para su realización se definió el objetivo de analizar la educación del campo operacionalizada entre las clases de 6° al 9° grado de la Enseñanza Fundamental por medio del sistema de Organización Modular de enseñanza con propuesta curricular propia en la Escuela estadual Nair Cordeiro Marques en el distrito de Bailique, zona rural de Macapá / Ap. La metología de la investigación fue necesaria cuando estipulóel enfoque cualitativo y cuantitativo, de nivel exploratorio descriptivo en la modalidad de observación participante, donde se utilizo de entrevistas y como instrumento de recolección de datos. LA educación del campo require proyecto pedagógico propio con propuesta curricular específica, lo que realmente despues de la investigación se contacto que no se hace la educación en la escuela del campo Nair Cordeiro Marques, una vez que el SOME no dispone tal propuesta curricular. los proesores apenas con mucho esfuerzo realizan adecuaciones de su trabajo docente para al menos respetar la cultura local.