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                <text>Objetivandose analizarse el enseño medio integrado ofrecido en las escuelas publicas estatales de Boa Vista Roraima tiene contribuido para la formaicon profesional de los alumnos atendiendo las exigencias del mercado de trabajo este estudio ocnsidero la actual problematica entre enseño medio y educacion profesional con enfasis en la cuestion de formacion ontegral del alumno para la entrada en mercado de trabajo. Realizamos un conjunto de entrevistas con aplicacion de cuestionario y analisis de documentos. oficiales , relacionado al enseño medio integrado a Educacion profesionalizarte. Para la coelcta de lso datos fue utilizado los metodos cualitativos y cuantitativos. Resaltamos que en el trabajo se incribe en los limites de recorte terico y metodologico y que el estudio revela que hay una laguna en propuesta del curso que tiene neutralizado las oportunidades de aprendizaje de los discentes en la diversas asignaturas curriculares, perjudicando la integracion del alumno en el mercado de trabajo y en lo contexto general.</text>
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                <text>Maria  Lucenir De Sousa Da Silva </text>
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              <text>Evaluacion en larga escala  y cualidad de educacion politicas educacional en la microregion de Cascavel-Ceara Brasil en el año 2019</text>
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              <text>Doctorado en Ciencias de la educacion </text>
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              <text>Michelane Pereira Carvalho </text>
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              <text>Dra. Irany Soares</text>
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              <text>Actualmente la politica publicas y la calidad de la educacion se considern fundamentalmente para la integracion del individuo en la sociedad . La metodologa fue una investigacion cuantotativa y cualitativa con la participacion del secretario de educacion del municipio de beberibe y el secretario de educacion del municipio de cascavel docentes y estudiantes de las clases de segundo , quinto y noveno grado que se aplican a evaluaciones externas . Los resultado de esta investigacion fueron analizados y tuvieron como referencia una escala destinada a evaluar la calidad de la educacion y politicas publicas sirviendo como parametro para el analisis de las practicas llevadas a cabo por los municipios participantes. </text>
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