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        <name>Dublin Core</name>
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                <text>Objetivandose analizarse el enseño medio integrado ofrecido en las escuelas publicas estatales de Boa Vista Roraima tiene contribuido para la formaicon profesional de los alumnos atendiendo las exigencias del mercado de trabajo este estudio ocnsidero la actual problematica entre enseño medio y educacion profesional con enfasis en la cuestion de formacion ontegral del alumno para la entrada en mercado de trabajo. Realizamos un conjunto de entrevistas con aplicacion de cuestionario y analisis de documentos. oficiales , relacionado al enseño medio integrado a Educacion profesionalizarte. Para la coelcta de lso datos fue utilizado los metodos cualitativos y cuantitativos. Resaltamos que en el trabajo se incribe en los limites de recorte terico y metodologico y que el estudio revela que hay una laguna en propuesta del curso que tiene neutralizado las oportunidades de aprendizaje de los discentes en la diversas asignaturas curriculares, perjudicando la integracion del alumno en el mercado de trabajo y en lo contexto general.</text>
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                <text>Maria  Lucenir De Sousa Da Silva </text>
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                <text>Delfi Lopez Rolon </text>
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              <text>La secuencia curricular de los programas de bachillerato cientifico con relaciona los programasdel primer año de la carrera de derecho de la UNINTER -2020</text>
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              <text>Doctorado en Ciencias de la Educacion </text>
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              <text>El presente trabajo tuvo como objetivo evaluar la secuencia curricular de los programas de estudio del bachillerato cientifico con relacion a los programas de derecho de la  Universidad Internacional Tres Fronteras de Ciudad del este  en el año 2020. Se citan los que conforman un enfoque cualitativo , revision documental  como tecnica de recoleccion de datos  cualitativos y la entrevista para dar respuesta a las preguntas de estudio. La poblacion compuesta por directivos de la carrera dederecho, la muestrafue apartir de todas las fuentes documentales. Para anlisis de datos recurrio a graficos estadisticosy resumen de respuestas obtenidas en la entrevistas. Loa hallazgos obtenidos indican, la falta de conexion entre los distintos componentes del diseño curricular inestigado, evidenciando inconsitencias estructurales  y operativas.</text>
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              <text>Nilda Susana Yegros Martinez </text>
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              <text>Dr. Ruben Arguello </text>
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