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                  <text>Objetivandose analizarse el enseño medio integrado ofrecido en las escuelas publicas estatales de Boa Vista Roraima tiene contribuido para la formaicon profesional de los alumnos atendiendo las exigencias del mercado de trabajo este estudio ocnsidero la actual problematica entre enseño medio y educacion profesional con enfasis en la cuestion de formacion ontegral del alumno para la entrada en mercado de trabajo. Realizamos un conjunto de entrevistas con aplicacion de cuestionario y analisis de documentos. oficiales , relacionado al enseño medio integrado a Educacion profesionalizarte. Para la coelcta de lso datos fue utilizado los metodos cualitativos y cuantitativos. Resaltamos que en el trabajo se incribe en los limites de recorte terico y metodologico y que el estudio revela que hay una laguna en propuesta del curso que tiene neutralizado las oportunidades de aprendizaje de los discentes en la diversas asignaturas curriculares, perjudicando la integracion del alumno en el mercado de trabajo y en lo contexto general.</text>
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                <text>Esta produccion cientifica aborda el desafio del profesoren el ocmbate de bulling en el 9° año de enseñanza fundamental en la escuela estatal Darcy  Ribeiro, en el municipio de Macapa en el estado de Amapa. Los caminos para la aefectivacion se dio por la metodologia cualitativo y cuantitativa, una investigacion mixta de dieño no experimental de nivel exploratorio  descriptivo en la modalidad de campo, se utilizaron entrevistas y cuestionarios. El conflicto de bulling siempre existieron y existiran principalmente en la escuela que es un ambiente social , en odnd elos jovenes estan experimentando. Despues del estudio se deduce que es necesario que todos los profesionales en el hacer pedagogico construyan  una educacion donde los principios esten fundamentados en  una enseñanza de paz en el cual puedan construir una estrategia  para la superacion de la desigualdad social y exclusion social respetando los derechos de la ciudadania de los alumnos ademas de crear medios de concientizacion de los mismo.</text>
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                <text>En este trabajo definido como disertacion de maestria lleva el titulo Violencia escolar en el contexto de la escuela estatal de Maria Neusa del Carmo  de Sousa en Macapa en el estado de Amapa. Para la conclusion fue necesario establecer el objetivo de analizar la violencia escolar entre los alumnos de la enseñanza  fundamental de la escuela estatal mencionada. Su trayectoria exigio el apoyo de la metodologia  un enfoque cuantitativo y cualitativo  el dieño no experimental  de nivel exploratorio descriptivo en la modalidad de campo, utilizo el instrumentos de recoleccion de datos cuestionarios aplicados a los alumnos , profesores y el cuerpo tecnico pedagogico. </text>
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                <text>Esta Produccion cientifica sobre Educacion Ambiental  y calidad de vida: para la barrera de escuela analisis y formacion  con el trabajo de educacion ambiental que promueva la calidad de vida de los alumnos del 5° año de enseñanza fundamental I de la escuela municipal Jardin Felicidad  en Macapa-Amapa y la escuela Estatal Rozendo Nascimiento Filho . En esta perspectiva busca identificar  la concepcion  de educacion ambeintal en la escuela  describir como desenvuelve el planeamiento de enseñanza de profesores a vueltas del trabajo y la educacion ambiental.  Esta investigacion tiene un enfoque cualitativo, observando etapas interelaciones entre si, un estudio comparativo. eLl analisis y interpretacion de datos tabulados en cuadro de evidencia como educacion ambiental trabajadas en escuelas no contemplan los temas transversales en el proceso de enseñanza y aprendizaje se central en lo referencial  apenas ecologico , desconectando la vision integradora ambientalista donde los estudios son  contextualizados y signiticativos </text>
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                  <text>Objetivandose analizarse el enseño medio integrado ofrecido en las escuelas publicas estatales de Boa Vista Roraima tiene contribuido para la formaicon profesional de los alumnos atendiendo las exigencias del mercado de trabajo este estudio ocnsidero la actual problematica entre enseño medio y educacion profesional con enfasis en la cuestion de formacion ontegral del alumno para la entrada en mercado de trabajo. Realizamos un conjunto de entrevistas con aplicacion de cuestionario y analisis de documentos. oficiales , relacionado al enseño medio integrado a Educacion profesionalizarte. Para la coelcta de lso datos fue utilizado los metodos cualitativos y cuantitativos. Resaltamos que en el trabajo se incribe en los limites de recorte terico y metodologico y que el estudio revela que hay una laguna en propuesta del curso que tiene neutralizado las oportunidades de aprendizaje de los discentes en la diversas asignaturas curriculares, perjudicando la integracion del alumno en el mercado de trabajo y en lo contexto general.</text>
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                <text>El objetivo de la tesis doctoral es determinar el rol que han desempeñado  los Paradigmas en los procesos de investigacion cientifica y su vinculacion con los procesos  epistemicos en la construccion del conocimiento. Tres ideas fuerza la conformacion de validez de los argumentos aca desarrollados . La primera  vinculo los contructos epistemicos de la investigacion a traves de la vision de los paradigmas  instaurados en cuatro etapas de la humanidad : la edad antigua, la edad meida, la edad moderna y la que recien inicia la edad posmoderna. La segunda idea fuerza establecio la relacion de la inestigacion cientifica en estos procesos epistemicos le dieron solidez al desarrollo de esos paradigmas epocales. Y la tercera idea fuerza se establecio el rol de esos paradigmas  como propuestas orientadas al proceso metodologico de la produccion del conocimiento.  E l ideario de este trabajo lo constituyo  primeramente Thomas Kunh y Jean Lyotard para conformar la vision del contecto paradigmico.  Luegos los paradigmas de alta y baja  edad media en los planeamientos de Agustin Hipona , Tomas Aquino y  Jacob Burckhardt en el ideario dela baja y alta edad media . Luego en la etapa de transicion del medieveo  a la modernidad con Guillermo de Ockham y el paradigma de la ilustracion. La etapa hisotrica de la modernidad fue apuntafa hacia el paradigma de racionalidad instrumental y el cientificismo con Rene Descartes para finalmente cerrar este idearioen la posmodernidad con Budrillard y otros, confirmandose con ello el vinculo del transito epocal  de los paradigmas en la contruccion del conocimiento y su influencia en los procesos metodologicos que han orientado la investigacion .</text>
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                <text>Con el proposito de reafirmar la importancia de la formacion y capacitacion del pedagogo que actuara en la modalidad EJA . Lo cual figura un grand esafio para la sociedad , cuyo objetivo general es analizar  la contribucion  del curso pedagogicopara la formacion y capacitacion del dodente. Se trata de una metodologia cuya investigacion es mixto , teniendo enfoque cualitativo y cuantitativo , con propuestas basadas en lecturas de obras renombrados   de autores de revistas y sitios. , los resultados verifico siendo la educacion un camino para la mejora de la calidad de vida para la obtencion del empleo y tambien para mejorar las relaciones interpersonales  la modalidad EJA  es de gran relevancia para la enseñanza  de jovenes y adulto . Por ultimo se confirma que el curso de pedagogia aun no contribuye a la formacion y capacitacion del educador polivalente de como deberia .20</text>
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                  <text>Objetivandose analizarse el enseño medio integrado ofrecido en las escuelas publicas estatales de Boa Vista Roraima tiene contribuido para la formaicon profesional de los alumnos atendiendo las exigencias del mercado de trabajo este estudio ocnsidero la actual problematica entre enseño medio y educacion profesional con enfasis en la cuestion de formacion ontegral del alumno para la entrada en mercado de trabajo. Realizamos un conjunto de entrevistas con aplicacion de cuestionario y analisis de documentos. oficiales , relacionado al enseño medio integrado a Educacion profesionalizarte. Para la coelcta de lso datos fue utilizado los metodos cualitativos y cuantitativos. Resaltamos que en el trabajo se incribe en los limites de recorte terico y metodologico y que el estudio revela que hay una laguna en propuesta del curso que tiene neutralizado las oportunidades de aprendizaje de los discentes en la diversas asignaturas curriculares, perjudicando la integracion del alumno en el mercado de trabajo y en lo contexto general.</text>
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                <text>El siguiente estudio surgio de la crrencia de que una formacio  con base cientifica  debe atravesar todas las etapas de la educacion , teniendo en cuenta  que los conocimientos cientificos y tencnologicos se insertan en el cotidiano de los individuos  de la contemporaneidad , haciendo falta iniciarse por los niños de pequeños.  El estudio tuvo un enfoque mixto y caracter exploratorio  apoyandose en los principios de que el aprendizaje  y amplitud de los conocimientos constituidos.  La entrevistas buscaron aportar a los docentes y sus miradas hacia la importancia  d elos juegos hacia la iniciacion cientifica de los niños. El analisis de lso datos se apoyo en estudio contemporaneos y teorias sobre el juego. .</text>
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                  <text>Se pretende en este trabajo para mostrar una relacion entre una autoestima y un aprerndizaje de alumno de 6° año . La realizacion  de investigacion pesqueras permite realizar un analisis sobre la autoestima interferir en el aprendizaje del alumno-sujeto de la inestigacion disertiva.  La metodologia aplicada fue descriptiva , los resultados de los  examenes de preguntas y respuestas se aplicaron juntos con los expertos y los profesores y la aplicacion de la escala de Rosenberg que se refiere especificamente a la autoestima junto al alumno.</text>
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        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Tolerancia religiosa a partir de la enseñanza religiosa un estudio hecho en una escuela publica localizada en Boa Vista -RR</text>
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                <text>El objetivo de este trabajo es recurrir de forma general a los principios  de igualdad y libertad, mas especificamente sobre las tolerancias religiosas que abarca la libertad de creencia de culto y de organizacion religiosa. Constatandose la necesidad de una mayor preparacion de los profesores  y la comunidad escoalr , en lo que se refiere a esta disciplina , primando por no trabajar la doctrina de una u otra religion. El trabajo fue desarrollado en modelo de investigacion bibliografica que consiste en el analisis de libros articulos publicados en periodicos , asi como de internet  ademas de analisis de instrumentos constitucionales y de entrevistas realizadas con personas representativas de auqella comunidad escolar.</text>
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                <text>Enedina Do Nascimento Moura</text>
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                  <text>La enseñanza religiosa y su aplicacion enescuela publicas estatales de Buena Vista Roraima  Brasil </text>
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                  <text>Maestria en Educacion </text>
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                  <text>Se pretende en este trabajo para mostrar una relacion entre una autoestima y un aprerndizaje de alumno de 6° año . La realizacion  de investigacion pesqueras permite realizar un analisis sobre la autoestima interferir en el aprendizaje del alumno-sujeto de la inestigacion disertiva.  La metodologia aplicada fue descriptiva , los resultados de los  examenes de preguntas y respuestas se aplicaron juntos con los expertos y los profesores y la aplicacion de la escala de Rosenberg que se refiere especificamente a la autoestima junto al alumno.</text>
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                  <text>Fransisca Caetano  Nascimento </text>
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                  <text>Delfi Lopez Rolon </text>
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                <text>La importancia de la formacion bilingue en L1 L2 para educadores que tienen alumnos surdos inclusos en enseñanza fundamental en la escuela  municipal Profesor Fransisco Cassio de Morais En Boa Vista /RR</text>
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                <text>Este trabajo tuvo como objetivo principal verificar cual es la importancia de la formacion bilingue  para los educadores que actuan con alumnos surdos en la enseñanza superior fundamental de la escuela Frnasisco Cassio de Morais Boa Vosta /RR ,Se empleo como procedimientos metodologicos una inevestigacion de campo, de caracter descriptivo con abordaje cualitativo  que tuvo como sujetos de estudio  los profesores bilingues , los educadores de la clase regular y docentes del atendimiento equitativo .Los reusltados obtenidos permitieron concluir que el hecho que las profesoras de aula regular no poseen formacion  bilingue  que acaba comprometiendo el proceso de enseñanza aprendizaje de estos educando., sin embargo el sistema munciipal de enseñanza actuan promueben formacion continua en esa area dirigida .</text>
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                <text>Antonia Iranilsa Costa </text>
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                <text>Dr Derlis Ortiz Coronel </text>
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