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                  <text>Objetivandose analizarse el enseño medio integrado ofrecido en las escuelas publicas estatales de Boa Vista Roraima tiene contribuido para la formaicon profesional de los alumnos atendiendo las exigencias del mercado de trabajo este estudio ocnsidero la actual problematica entre enseño medio y educacion profesional con enfasis en la cuestion de formacion ontegral del alumno para la entrada en mercado de trabajo. Realizamos un conjunto de entrevistas con aplicacion de cuestionario y analisis de documentos. oficiales , relacionado al enseño medio integrado a Educacion profesionalizarte. Para la coelcta de lso datos fue utilizado los metodos cualitativos y cuantitativos. Resaltamos que en el trabajo se incribe en los limites de recorte terico y metodologico y que el estudio revela que hay una laguna en propuesta del curso que tiene neutralizado las oportunidades de aprendizaje de los discentes en la diversas asignaturas curriculares, perjudicando la integracion del alumno en el mercado de trabajo y en lo contexto general.</text>
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                <text>En este trabajo definido como disertacion de maestria lleva el titulo Violencia escolar en el contexto de la escuela estatal de Maria Neusa del Carmo  de Sousa en Macapa en el estado de Amapa. Para la conclusion fue necesario establecer el objetivo de analizar la violencia escolar entre los alumnos de la enseñanza  fundamental de la escuela estatal mencionada. Su trayectoria exigio el apoyo de la metodologia  un enfoque cuantitativo y cualitativo  el dieño no experimental  de nivel exploratorio descriptivo en la modalidad de campo, utilizo el instrumentos de recoleccion de datos cuestionarios aplicados a los alumnos , profesores y el cuerpo tecnico pedagogico. </text>
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                <text>Esta produccion cientifica aborda el desafio del profesoren el ocmbate de bulling en el 9° año de enseñanza fundamental en la escuela estatal Darcy  Ribeiro, en el municipio de Macapa en el estado de Amapa. Los caminos para la aefectivacion se dio por la metodologia cualitativo y cuantitativa, una investigacion mixta de dieño no experimental de nivel exploratorio  descriptivo en la modalidad de campo, se utilizaron entrevistas y cuestionarios. El conflicto de bulling siempre existieron y existiran principalmente en la escuela que es un ambiente social , en odnd elos jovenes estan experimentando. Despues del estudio se deduce que es necesario que todos los profesionales en el hacer pedagogico construyan  una educacion donde los principios esten fundamentados en  una enseñanza de paz en el cual puedan construir una estrategia  para la superacion de la desigualdad social y exclusion social respetando los derechos de la ciudadania de los alumnos ademas de crear medios de concientizacion de los mismo.</text>
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                <text>El presente investigacion del tema de la implementacion del pensamiento  Esbelto y su impacto de la clidad educativa de la carrera de  Ciencias Sociales  y empresariales de la Universidad Internacional Tres Fronteras. El objetivo general de este estudio esevaluar  el impacto de la implementacion del pensamiento  esbelto  en la calidad educativa de dicha carrera. Para lograr este  objetivo se utilizo un enfoque mixto que combino metodos cualitativo y cuantitativos. Ademas se observo una mejora de la calidad de formacion de los estudiantes  reduciendo el tiempo de respuestas y la efectividad en la formacion de estudiantes. Asi mismo se evidencio que la implementacion del pensamiento esbelto facilito la identificacion  y solucion de problemas  en los procesos educativos  mejorando su eficacia y efectividad.  En conclusion los resultado obtenidos respaldan la hipotesis planteada  demoestrando que la implementacion del pensamiento esbelto en la carrera de ciencias contables y auditoria tiene unimpacto positivo en la calidad educativa. </text>
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Objetivandose analizarse el enseño medio integrado ofrecido en las escuelas publicas estatales de Boa Vista Roraima tiene contribuido para la formaicon profesional de los alumnos atendiendo las exigencias del mercado de trabajo este estudio ocnsidero la actual problematica entre enseño medio y educacion profesional con enfasis en la cuestion de formacion ontegral del alumno para la entrada en mercado de trabajo. Realizamos un conjunto de entrevistas con aplicacion de cuestionario y analisis de documentos. oficiales , relacionado al enseño medio integrado a Educacion profesionalizarte. Para la coelcta de lso datos fue utilizado los metodos cualitativos y cuantitativos. Resaltamos que en el trabajo se incribe en los limites de recorte terico y metodologico y que el estudio revela que hay una laguna en propuesta del curso que tiene neutralizado las oportunidades de aprendizaje de los discentes en la diversas asignaturas curriculares, perjudicando la integracion del alumno en el mercado de trabajo y en lo contexto general.</text>
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                <text>Beneficios de la aplicacion de las tecnologia de la informacion y las comunicacion en los resultados academicos para los directivos de la carrera de Bioquimica en la Educacion Superior.</text>
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                <text>El presente estudio tiene como objetivo analizar el impacto de las tecnologias de la informacion y comunicacion , en el proceso de enseñanza -aprendizaje en la educacion superior. Con el avance tecnologico y la creciente incorporacion de las TIC en la educacion , es fundamental  comprender  como estas herramientas pueden influir en los resultados academicos y en el desarrollo de habilidades de los estudiantes. Para lograr este objetivo s eempleo una metodologia mixta que combino el analisis cuantitativo y cualitativo de datos, se aplicaron encuestas y  tambien se llevaron acabos entrevistas en profundidad con profesores y expertos  en el uso de la Tic en la educacion . En conclusion este estudio demuestra que la TIC  en los procesos de enseñanza-aprendizaje,  tienen un potencial significativo  para mejroar la calidad de la educacion superior. Su incorporacion adecuada puede promover  una mayor comprension de los contenidos, incrementar la motivacion y el interes de los estudiantes. </text>
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                <text>Esta investigacion tiene como foco de analisis de perfil y pictografico de  prisioneras del centro de reeducacion femenino de Para. En cuanto al analisis pictografica son presentada en categoria de prision y libertad apartir de los diseños realizados y considerada una investigacion cualitativa y cuantitativa para el analisis fueron elaboradas entrevistas semiestructuradas, el analisis emprendidas señalizaron que el perfil de criminalidad femenina parte de un proceso contradictorio lo cual algunas señales de la carcel son evidenciados  de la misma forma de experiencias vividas dentro y fuera del ambiente en la prision referente en las producciones  registradas en la carcel. </text>
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                  <text>Objetivandose analizarse el enseño medio integrado ofrecido en las escuelas publicas estatales de Boa Vista Roraima tiene contribuido para la formaicon profesional de los alumnos atendiendo las exigencias del mercado de trabajo este estudio ocnsidero la actual problematica entre enseño medio y educacion profesional con enfasis en la cuestion de formacion ontegral del alumno para la entrada en mercado de trabajo. Realizamos un conjunto de entrevistas con aplicacion de cuestionario y analisis de documentos. oficiales , relacionado al enseño medio integrado a Educacion profesionalizarte. Para la coelcta de lso datos fue utilizado los metodos cualitativos y cuantitativos. Resaltamos que en el trabajo se incribe en los limites de recorte terico y metodologico y que el estudio revela que hay una laguna en propuesta del curso que tiene neutralizado las oportunidades de aprendizaje de los discentes en la diversas asignaturas curriculares, perjudicando la integracion del alumno en el mercado de trabajo y en lo contexto general.</text>
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                <text>Este estudio tuvo como objetivo investigar la propuesta de educacion integrada profesonal a la escuela secundaria en el estado de Ceara, que tiene como objetivo proporcionar una formacion profesional a los jovenes en terminos de expansion de la educacion y la integracion del mercado laboral. La investigacion tiene una cualitativa , exploratoria y bibliografico, se creo una especie de sala virtual compuesta pro 40 estudiantes y 15 profesores  de diversas tecnicas, para capturar posibles opiniones diferentes. A pesar de muchas criticas y demandas reprimidas y colocado en la pantalla , se puede ver el horizonte de una politica publica solida, autonomas y coherente.</text>
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                <text>Este trabajo presenta una investigacion etnografica y de intervencion sobre el papel de la formacion docente en 7° CREDE apoyada en el uso de TDCI . A partir de estudios de leyes y observacion de politicas y programas de educacion en el area , creados en ambito nacional por el MEC/ SEED estatal de la SEDUC/NUTEAD. , con aplicacion en municipios de escuelas de la SEDUC/CREDE, buscando puntos fuertes y utilizar los beneficios  del profesores de cada escuela y la posible ocntribucion del desarrollo del niño de un modelo de formacion docente sustentable. </text>
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Formacion docente un camino para la inlcusion escolar de educando en deficiencia en el centro de educacion basica de la Universidad esraral de Feira de Santana en el periodo de 2015 a 2016</text>
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                <text>Doctorado en Educacion basica </text>
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                <text>En este estudio cualitativo el objetivo es comprender la importancia de la formacion del profesorado en el contexto de escolarizacion de los estuidantes con discapacidades. . En caso la educacion aceptar la inclusion de todos como sujetos de su a utonomia y mantenimiento de sus creencias , valores, y la individualidad. Por lo tanto hay que enseñar que promueven la inclusion no significativa que solo permiten el paso educativo especial de una escuela regular, asegurarse de que son la socndiciones de aprendizaje dado, el desarollo cognitivo , emocional, desarrollo social . La evaluacion de alumnos con necesidades educativas especiales, adaptaciones curriculares y la enseñanza de los estudiantes traemos conclusiones  y recomendaciones que la escuela no puede organzizar por si sola la educacion inclusiva , es necesario que haya mucha voluntad politica y el compromiso con el tema que implica la inversion de la roganziacion de la fisica y condiciones de materiales y humanos.</text>
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                  <text>Objetivandose analizarse el enseño medio integrado ofrecido en las escuelas publicas estatales de Boa Vista Roraima tiene contribuido para la formaicon profesional de los alumnos atendiendo las exigencias del mercado de trabajo este estudio ocnsidero la actual problematica entre enseño medio y educacion profesional con enfasis en la cuestion de formacion ontegral del alumno para la entrada en mercado de trabajo. Realizamos un conjunto de entrevistas con aplicacion de cuestionario y analisis de documentos. oficiales , relacionado al enseño medio integrado a Educacion profesionalizarte. Para la coelcta de lso datos fue utilizado los metodos cualitativos y cuantitativos. Resaltamos que en el trabajo se incribe en los limites de recorte terico y metodologico y que el estudio revela que hay una laguna en propuesta del curso que tiene neutralizado las oportunidades de aprendizaje de los discentes en la diversas asignaturas curriculares, perjudicando la integracion del alumno en el mercado de trabajo y en lo contexto general.</text>
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                  <text>Maria  Lucenir De Sousa Da Silva </text>
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                <text>Educacion y formacion profesional  de Quilombo de estado de Amapa : un estudio etnografico  de quilombo Curiau </text>
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                <text>El enfoque transmitio esta produccion cientifica, con respeo a la educacion y la  formacion de estado de Amapa cimarrones: Un estudio etnografico en quilombo curial que para su realizacion sistematica como la investigacion cientifica era necesario el establecimiento se define analizar educacion y formacion profesional de estado  de Amapa marron.El tipo de investigacion cualitativa y cuantitativa  el nivel exploratorio  descriptivo  el reporte de un estudio etnografico  , instrumento documnetal , cuestionario y entrevista, . Hbalando de la constitucion brasileña es muy clara en el sentido de la educacion basica y  la oferta profesional de todos en especial a las culturas y tradiciones  de los grupos , por lo tanto  compatibles especificos con formacion y deiferenciada de su cultura requieren formacion para la ciudadania como el lugar de trabajo que el sistema educativo ha mostrado interes tentativamente en esta direccion a lso miembros de la comunidad de quilombo Curiau en Macapa.</text>
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                <text>Valdirene  Do Carmo </text>
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                <text>Dr, Delfi Lopez</text>
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