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                  <text>Objetivandose analizarse el enseño medio integrado ofrecido en las escuelas publicas estatales de Boa Vista Roraima tiene contribuido para la formaicon profesional de los alumnos atendiendo las exigencias del mercado de trabajo este estudio ocnsidero la actual problematica entre enseño medio y educacion profesional con enfasis en la cuestion de formacion ontegral del alumno para la entrada en mercado de trabajo. Realizamos un conjunto de entrevistas con aplicacion de cuestionario y analisis de documentos. oficiales , relacionado al enseño medio integrado a Educacion profesionalizarte. Para la coelcta de lso datos fue utilizado los metodos cualitativos y cuantitativos. Resaltamos que en el trabajo se incribe en los limites de recorte terico y metodologico y que el estudio revela que hay una laguna en propuesta del curso que tiene neutralizado las oportunidades de aprendizaje de los discentes en la diversas asignaturas curriculares, perjudicando la integracion del alumno en el mercado de trabajo y en lo contexto general.</text>
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                <text>Este estudio tuvo como objetivo analizar las tareas que las familias , realizan en el acompañamiento de formacion escoalr de los niños que asisten al ultimo añi de la enseñanza primaria en brasil entre los años 2016-2018. A traves de los objetivos porpuestos s eaplicaron cuestionarios y entrevistas a padres y  alumnos. Los resultados que se alcanzaron confimacion de pertinencia del estudio  porque el progeso del estudiante en la escuela esta directamente relacionadoa la representabilidad de la familia en comunion con la escuela. En este sentido en necesario realzar la importancia de papel de la familia en el contexto escoalr en el proceso de aprendizaje e hijos.</text>
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                <text>Analisis de contenidos gramaticales en libros didacticos de lengua portuguesa adoptados en enseñanza fundamental ll entre el año de 2008 y 2016 en una escuela municipal de Juan Pessoa PB.</text>
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                <text>El estudio analizado con finalidad de elaborar la presente tesis de doctorado en educacion busco realizar el libro didactico considerado un apoyo pedagogico en el en el proceso de enseñanza aprendizaje en el universo escolar. Concluido el estudio quedo contatado que los libros didacticos adoptados en el periodo que corresponde a lso años 2008 a 2016 no presentan el mismo año escoalrlos mismos contenidos no atendiendo en el caso una misma secuencia y ni organizacion que se espera en un LD. En este caso quedando bajo la responsabilidad del profesor que indico de forma sastifactoria la secuencia y organizacion de contenidos en suposicionamiento al responder a la encuesta para este trabajo.</text>
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                  <text>Se pretende en este trabajo para mostrar una relacion entre una autoestima y un aprerndizaje de alumno de 6° año . La realizacion  de investigacion pesqueras permite realizar un analisis sobre la autoestima interferir en el aprendizaje del alumno-sujeto de la inestigacion disertiva.  La metodologia aplicada fue descriptiva , los resultados de los  examenes de preguntas y respuestas se aplicaron juntos con los expertos y los profesores y la aplicacion de la escala de Rosenberg que se refiere especificamente a la autoestima junto al alumno.</text>
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                <text>Este trabajo tiene como finalidad de retratar a la aplicacion de enseñanza en las escuelas publicas estatales de Boa-Vista-Roraima , a traves de estudios realiados y doctorado hecho entre años 2010-2016, respectivamente. El estudio tiene una funcion no experimental y descriptivo .Tambien utilizamos el metodo cuantitativo para el analicis de datos recolectados atraves de cuestionarios. Los resultado obtenidos en la investigacion del año 2010 , fue posible un descontento del profesor que trabaja en la disciplina por tanto materiales didacticos que se pueda utilizar par ahacer una buena aplicacion de los contenidos juntos con los alumnos .en el año 2016 hubo un gran avanze en relacion a la asignatura en estudio de referencia. Como relevante , el contexto de enseñanza religiosa esta de facto de que los profesores cuando trabajan traen reflejos sobre conflictos, costumbres y contribucion que ayuda a la formacion de una sociedad que conocera de sus derechos y deberes.</text>
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Se pretende en este trabajo para mostrar una relacion entre una autoestima y un aprerndizaje de alumno de 6° año . La realizacion  de investigacion pesqueras permite realizar un analisis sobre la autoestima interferir en el aprendizaje del alumno-sujeto de la inestigacion disertiva.  La metodologia aplicada fue descriptiva , los resultados de los  examenes de preguntas y respuestas se aplicaron juntos con los expertos y los profesores y la aplicacion de la escala de Rosenberg que se refiere especificamente a la autoestima junto al alumno.</text>
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                <text>Beneficios de la aplicacion de las tecnologia de la informacion y las comunicacion en los resultados academicos para los directivos de la carrera de Bioquimica en la Educacion Superior.</text>
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                <text>El presente estudio tiene como objetivo analizar el impacto de las tecnologias de la informacion y comunicacion , en el proceso de enseñanza -aprendizaje en la educacion superior. Con el avance tecnologico y la creciente incorporacion de las TIC en la educacion , es fundamental  comprender  como estas herramientas pueden influir en los resultados academicos y en el desarrollo de habilidades de los estudiantes. Para lograr este objetivo s eempleo una metodologia mixta que combino el analisis cuantitativo y cualitativo de datos, se aplicaron encuestas y  tambien se llevaron acabos entrevistas en profundidad con profesores y expertos  en el uso de la Tic en la educacion . En conclusion este estudio demuestra que la TIC  en los procesos de enseñanza-aprendizaje,  tienen un potencial significativo  para mejroar la calidad de la educacion superior. Su incorporacion adecuada puede promover  una mayor comprension de los contenidos, incrementar la motivacion y el interes de los estudiantes. </text>
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                <text>Dr. Juan Ireneo Barreto Ascona. </text>
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                  <text>Objetivandose analizarse el enseño medio integrado ofrecido en las escuelas publicas estatales de Boa Vista Roraima tiene contribuido para la formaicon profesional de los alumnos atendiendo las exigencias del mercado de trabajo este estudio ocnsidero la actual problematica entre enseño medio y educacion profesional con enfasis en la cuestion de formacion ontegral del alumno para la entrada en mercado de trabajo. Realizamos un conjunto de entrevistas con aplicacion de cuestionario y analisis de documentos. oficiales , relacionado al enseño medio integrado a Educacion profesionalizarte. Para la coelcta de lso datos fue utilizado los metodos cualitativos y cuantitativos. Resaltamos que en el trabajo se incribe en los limites de recorte terico y metodologico y que el estudio revela que hay una laguna en propuesta del curso que tiene neutralizado las oportunidades de aprendizaje de los discentes en la diversas asignaturas curriculares, perjudicando la integracion del alumno en el mercado de trabajo y en lo contexto general.</text>
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                <text>Biblioteca escolar un espacio pedagogico de ivestigacion de apoyo y aprendizaje </text>
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                <text>Este tranajp consiste en la importancia en la lectura  especialmente en las ultimas decadas en el desarrollo de informacion ha dado lugar a cambios sigificativos  en las ultimas decadas en la sociedad .Muestra que la lectura es una herramienta fundamental para facilitar la socializacion y la informacion generada pór ella son esenciales en la toma de desiciones , las bibliotecas escolares son importantes en el desarrollo de los habitos de lectura  ya que permiten un nuevo espacio para aprender  y tener acceso a los conocimientos.  La investigacion se caracteriza en primer lugar  y señalan que aunque hay varios factores que intervienen  negativamene en el proceso  de lectura esto aparece como una practic social educativo y economico.</text>
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                <text>Competencias docentes en la carrera de Medicina y su relacion con la aplicacion de estrategias Pedagogicas .  En una Universidad de gestion privada  en Ciudad del Este,2025</text>
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                <text>El presente estudio tiene como objetivo analizar la percepcion que poseen los docentes de la carrera de Meedicina sobre sus competencias pedagogicas   y la manera en que estas inciden en la aplicacion de estrategias didacticas durane el periodo academico 2025. Se trata de una investigacion de tipo descriptivo , oreintada a caracterizar las competencias docentes  percibidas y las estrategias pedagogicas aplicadas, si establecer relaciones  causales  siguiendo la definicion y estudio descriptivos. El trabajo se encerra en un enfoque cuantitativo , dado que se recurrio a la medicion numerica de las respuestas, obtenidas mediante el cuestionario  estructurado en escala de Likert lo que permitio estudiar las tendecias y patrones de comportamiento en la poblacion estudiada . Los resultados evidencia una percepcion positiva de los docentes en sus competencias pedagogicas y la alta frecuencia en la aplicacion de estrategias como el aprendizaje basado en problemas de simulacion  clinica y trabaj colaborativo.  </text>
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                  <text>Objetivandose analizarse el enseño medio integrado ofrecido en las escuelas publicas estatales de Boa Vista Roraima tiene contribuido para la formaicon profesional de los alumnos atendiendo las exigencias del mercado de trabajo este estudio ocnsidero la actual problematica entre enseño medio y educacion profesional con enfasis en la cuestion de formacion ontegral del alumno para la entrada en mercado de trabajo. Realizamos un conjunto de entrevistas con aplicacion de cuestionario y analisis de documentos. oficiales , relacionado al enseño medio integrado a Educacion profesionalizarte. Para la coelcta de lso datos fue utilizado los metodos cualitativos y cuantitativos. Resaltamos que en el trabajo se incribe en los limites de recorte terico y metodologico y que el estudio revela que hay una laguna en propuesta del curso que tiene neutralizado las oportunidades de aprendizaje de los discentes en la diversas asignaturas curriculares, perjudicando la integracion del alumno en el mercado de trabajo y en lo contexto general.</text>
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                <text>Contribucion de curso de pedagogia para la formacion  y capacidad del docente que actua  en la modalidad del ciclo diferentes en enseñanzasfundamentales </text>
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                <text>Con el proposito de reafirmar la importancia de la formacion y capacitacion del pedagogo que actuara en la modalidad EJA . Lo cual figura un grand esafio para la sociedad , cuyo objetivo general es analizar  la contribucion  del curso pedagogicopara la formacion y capacitacion del dodente. Se trata de una metodologia cuya investigacion es mixto , teniendo enfoque cualitativo y cuantitativo , con propuestas basadas en lecturas de obras renombrados   de autores de revistas y sitios. , los resultados verifico siendo la educacion un camino para la mejora de la calidad de vida para la obtencion del empleo y tambien para mejorar las relaciones interpersonales  la modalidad EJA  es de gran relevancia para la enseñanza  de jovenes y adulto . Por ultimo se confirma que el curso de pedagogia aun no contribuye a la formacion y capacitacion del educador polivalente de como deberia .20</text>
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                  <text>Se pretende en este trabajo para mostrar una relacion entre una autoestima y un aprerndizaje de alumno de 6° año . La realizacion  de investigacion pesqueras permite realizar un analisis sobre la autoestima interferir en el aprendizaje del alumno-sujeto de la inestigacion disertiva.  La metodologia aplicada fue descriptiva , los resultados de los  examenes de preguntas y respuestas se aplicaron juntos con los expertos y los profesores y la aplicacion de la escala de Rosenberg que se refiere especificamente a la autoestima junto al alumno.</text>
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                <text>Este trabajode investigacion es un acercamiento a la coodinacion de la enseñanza, la realidad de la escuela del estado de San Fransisco de Chagas de Macapa/ Amapa , con el objetivo de analizar  el servicio de coordinacion pedagogica  proporcionada por escuela ,El dessarollo de esta investigacion es de un enfoque cualitativo. de diseño no experimental  con un nivel de exploratorio descriptivo y participantes en la investigacion de observacion. . En la busqueda de subvenciones a traves de las referencia utilizadas en el estudio detectatado la posibilidad de una practica de humanizacion dentro de la mencionada institucionque tiene como coordinador pedagogico como el escalon principal en este proceso.</text>
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                  <text>La enseñanza religiosa y su aplicacion enescuela publicas estatales de Buena Vista Roraima  Brasil </text>
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                  <text>Se pretende en este trabajo para mostrar una relacion entre una autoestima y un aprerndizaje de alumno de 6° año . La realizacion  de investigacion pesqueras permite realizar un analisis sobre la autoestima interferir en el aprendizaje del alumno-sujeto de la inestigacion disertiva.  La metodologia aplicada fue descriptiva , los resultados de los  examenes de preguntas y respuestas se aplicaron juntos con los expertos y los profesores y la aplicacion de la escala de Rosenberg que se refiere especificamente a la autoestima junto al alumno.</text>
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        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Curriculo escolar:  Lo real y ideal en zona rural de estado de Amapa</text>
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                <text>Esta disertacion de Maestria lleva el titulo de lo real y lo ideal de la zona rural del estado de Amapa . La realizacion de la investigacion fue posible por el alcance del objetivo de analizar el real y el ideal del curriculo escolar en la escuela estatal Juan Evangelista Lopes  y en la escuela municipal Jandira de Amapa .Contando con un enfoque cualitativo no experimental nivel explorativo descriptivo.</text>
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                  <text>Se pretende en este trabajo para mostrar una relacion entre una autoestima y un aprerndizaje de alumno de 6° año . La realizacion  de investigacion pesqueras permite realizar un analisis sobre la autoestima interferir en el aprendizaje del alumno-sujeto de la inestigacion disertiva.  La metodologia aplicada fue descriptiva , los resultados de los  examenes de preguntas y respuestas se aplicaron juntos con los expertos y los profesores y la aplicacion de la escala de Rosenberg que se refiere especificamente a la autoestima junto al alumno.</text>
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                <text>Este trabajo trato de demostrar la realidad educativa vivenciada por los educadores que trabajan en clases multiserial en el medio rural en el municipio de Jucunda .Para tanto se eligieron cuatros escuelas ubicadas en el referido municipio y de cada escuela un profesor y cinco alumnos. Para los mismo en responder cuestionario en forma cerrada y abierta. Durante el periodo de la investigacion pudimos constatar que la educacion del campo la falta de planificacion  para que podamos atender las necesidades de estos alumnos  y de toda poblacion del campo. </text>
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