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                  <text>Se pretende en este trabajo para mostrar una relacion entre una autoestima y un aprerndizaje de alumno de 6° año . La realizacion  de investigacion pesqueras permite realizar un analisis sobre la autoestima interferir en el aprendizaje del alumno-sujeto de la inestigacion disertiva.  La metodologia aplicada fue descriptiva , los resultados de los  examenes de preguntas y respuestas se aplicaron juntos con los expertos y los profesores y la aplicacion de la escala de Rosenberg que se refiere especificamente a la autoestima junto al alumno.</text>
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                <text>La presente investigacion tiene como objetivo principal describir apartir de la percepcion de los gestores y profesores , que dirigen la formacion continua en servicios , como sucede ese proceso en las escuelas durante  durante los retornos pedagogicos  en el estado de Roraima. El proceso de investigacion se inicio con una revision bibliografica , en este contexto fue fundamental la participacion de gestores escolares  y profesores que participaron en entrevistas  con cuestiones semiculturales y  cuestionarios lo que posibilito un dialogo entre las experiencias de docentes ,Como resultado se identifico la formacion de los profesores no solo en el proceso didactico metodologico si no tambien a su accion y suprimiendo sus dificultades encontradas en el aula. </text>
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                  <text>Se pretende en este trabajo para mostrar una relacion entre una autoestima y un aprerndizaje de alumno de 6° año . La realizacion  de investigacion pesqueras permite realizar un analisis sobre la autoestima interferir en el aprendizaje del alumno-sujeto de la inestigacion disertiva.  La metodologia aplicada fue descriptiva , los resultados de los  examenes de preguntas y respuestas se aplicaron juntos con los expertos y los profesores y la aplicacion de la escala de Rosenberg que se refiere especificamente a la autoestima junto al alumno.</text>
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                <text>El presente articulo tiene por objetivo presentar una revision de estudios  e investigacion de campo , aserca de como se concibe el aprendizaje de las matematicas en la educacion onfantil a fin de reflexionar sobre las practicas educativas en esta etapa de escolarizacion. El trabajo fue estruturado en dos partes la primera bibliografica , sobre el proceso historico  de la eeducacion infantil en Brasil  practicas y contenidos para el proceso de la enseñanza y aprendizaje del conocimiento matematico en la educacion infantil . Conclusion: es escencial para los profesores del area de conocimiento matematico por medio de un proceso de formacion continuada proporsionen estos saberes .</text>
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                <text>Este trabajo trato de demostrar la realidad educativa vivenciada por los educadores que trabajan en clases multiserial en el medio rural en el municipio de Jucunda .Para tanto se eligieron cuatros escuelas ubicadas en el referido municipio y de cada escuela un profesor y cinco alumnos. Para los mismo en responder cuestionario en forma cerrada y abierta. Durante el periodo de la investigacion pudimos constatar que la educacion del campo la falta de planificacion  para que podamos atender las necesidades de estos alumnos  y de toda poblacion del campo. </text>
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                <text>Maria Delfina da Silva </text>
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                <text>Prof. Delfi Lopez Rolon </text>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Maestria en Educacion </text>
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                  <text>La enseñanza religiosa y su aplicacion enescuela publicas estatales de Buena Vista Roraima  Brasil </text>
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                  <text>Maestria en Educacion </text>
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                  <text>Se pretende en este trabajo para mostrar una relacion entre una autoestima y un aprerndizaje de alumno de 6° año . La realizacion  de investigacion pesqueras permite realizar un analisis sobre la autoestima interferir en el aprendizaje del alumno-sujeto de la inestigacion disertiva.  La metodologia aplicada fue descriptiva , los resultados de los  examenes de preguntas y respuestas se aplicaron juntos con los expertos y los profesores y la aplicacion de la escala de Rosenberg que se refiere especificamente a la autoestima junto al alumno.</text>
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                  <text>Fransisca Caetano  Nascimento </text>
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                  <text>Delfi Lopez Rolon </text>
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                  <text>Ciencias de la Educacion </text>
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                <text>Produccion de libros infantiles como fruto de acompañamiento escolar .Familia y Editorial :  Camino recrrido en el universo escolar desenvolviendo a la produccion textual </text>
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                <text>Este trabajo tuvo como objetivo general investigar si la aplicacion del proyecto pequeños  lectores grandes  autores contribuyo  para la participacion de la comunidad escolar y para la mejora de la practica de lectura y produccion de textos de los alumnos en la escuela.  La investigacion fue realizada una investigacion de campo  de naturaleza cuantitativa y caulitativa . Como recolecion de datos se aplico cuestionario entre lso alumnos, docentes y padres.  Como resultado hubo mejora en la practica pedagogica de los profesores en cuanto a la enseñanza de la lectura y produccion de textos para alumnos. </text>
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                <text>Christiane Pereira Ferreira </text>
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                <text>Dra. Stania Nguila </text>
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